从托福小白到首考90+，初三学生成功秘笈分享

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　　初中生学托福是留学界的大趋势，这明显已经成为了不可逆转的大潮流。抱着早学、早考、慢慢出分的心态，家长们愈加意识到早接触托福的重要性。于是乎，专门为托福小白设计的入门课：北京新东方托福全程班的课堂里，初中生的面孔越来越多，坐在第一排，两眼炯炯有神，小萝卜头一样，十分可爱。
+ K* G1 }3 c5 X* O$ T5 q% l. f& W) U　　历年12月份，是托福全程班学生第一次考托福的高峰期。今年，初三大军突起，高分成绩单呼啦呼来的漫天飞舞，丝毫不比高中生差。这些初三学生，从今年暑假进入新初三全程班，夏天集中上课一个月，秋季周末上课一天，在这短短的六个月中，竟然可以从托福小白蜕变为100+的高分，佼佼者高达113分，真是后生可畏。通过电话采访，我十分荣幸地挖掘到了一位学生的成功秘笈，特地来跟大家分享：
　　01
　　上课第一天
# ?$ c+ J5 b7 [) }$ G　　纵观全局，放松心态，制定目标。受邀接受采访的学生，谈到了第一天上课时的情景。“托福太难了！”、“崩溃！”、“这都什么跟什么啊！”是普遍的、很正常的反应。听起来虽然有些残忍，但让孩子明白自己和考试的差距，很有必要。彻底明白托福的难度，有助于孩子调整心态和制定目标。
　　进班两三天后，会进行第一次模考，是摸底、定位考试。考试前，每个班的学习顾问老师会出场，给大家吃定心丸。这个场景首师附初三王同学有跟我提到，“我们班学顾老师特别nice，我记得一模前，她特地来安慰我们，千叮咛万嘱咐，说第一次模考只是摸底，大家都刚开始学，分数不高很正常，生怕我们受打击。”
　　上图是王同学的模考成绩。有了学顾老师的提前叮嘱，看到一模成绩，他反而很积极乐观。一个谦虚的起点，让他日后每一天的学习都成为了进步，每一天的成长都让他欣喜。虽然托福很难，但他每一步都是在前进，缩短和目标的距离，这就是放松心态和制定目标的重要性。
　　02
' v. y7 }5 Q. v% x2 e0 n7 e7 q4 J4 g' C　　上课期间要跟紧老师
: f+ |9 F6 v8 f4 ~( M　　单词要跟紧，自测是成功秘诀。一开始最痛苦的就是单词。每天的乐词打卡都是托福词汇，阅读和听力课的单词也有不少。王同学并没有做什么特别的事，和其他学生唯一的不同是：面对单词，他咬紧了牙关，迎难而上，贵在坚持。
: P- ]1 f7 e8 |: b& @; D3 J　　王同学说，全程班《乐词APP》打卡其实很好玩。每天背完单词进行打卡，日历上会留下达成的记号，如此一来，作为小小的完美主义者，他每天都不想落下，日历上打满一个月很有成就感！每天除了在APP上背新单词，还有一个测试的功能，来复习昨日的单词，对此，他很有自己的见解。“每天在放学回家的公交车上，我会用手机打卡背心单词。测试这个功能，我一直都特意间隔一段时间再做。因为我发现，如果马上做测试，正确率超高，全是SSR(最高评价)，但瞬间记忆容易忘。我都是隔半天，再去测试，这样复习超棒。”
' H$ t& h, T7 z& M  O2 {/ C9 C　　课间课下不要怕找老师。通过采访王同学的四科老师，有一点老师们对他都大加赞赏，就是他不怕提问，课间休息和平时晚上写托福作业时，遇到问题他一定会冒泡。听力的学科背景知识，还有阅读的语法知识，令王同学比较苦恼。经过老师的点播，他认为补充语法知识真的可以潜移默化地帮助阅读理解，“长难句一下就能看懂了，四五行的句子，该着重理解转折后面的句子大意，以前感觉那么多信息脑子特乱，这下特别清楚。”
　　兴趣是最好的老师。经过点播，王同学渐渐感觉到了自己的进步，看着单词打卡日历一片蓝，和越来越懂得阅读文章，他有很大的成就感。这是很大的转变。从被动的、填鸭式学习，向主动的、兴趣驱使的学习进行转变，何尝不是老师们最翘首以盼的结果。最让我惊讶的是，在王同学眼里，托福的文章变得有趣起来了。阅读文章的学科性、科普性很强：拜占庭帝国的兴衰，古人类社会从游牧民族到农业的转变，加上听力文章中经常讲到的天文学，这些内容他都觉得很有意思。“长知识，感觉挺好玩的，能学到特别有趣的东西，跟同学聊天的时候感觉自己很博学” 是王同学的原话。我作为听力老师，听到他对学科知识没有一丝反感和厌倦，而且如此地、两眼放光地喜爱，很有感触。
　　03
　　课后练习的法宝是“每一步都做到位”
　　聊到托福作业时，王同学说了一句让我十分佩服的话。不管写什么作业，完成什么任务，他有一个对他来说很重要的原则，就是“every step counts（每一步都很重要）”。
　　九月份开学后，他的初三上学期很忙，学校作业很多，有时候托福作业只能留到周五晚上或周末在家的时候完成。但他始终坚信，托福这个东西 “不保温，就会掉”，于是，他每周一定会抽出时间完成托福练习。
　　练习千万不要打折扣。阅读和听力都有自己的练习步骤，很多学生常常偷懒，糊弄事儿，每一步都打折，作业也就草草了事，经常废了时间又没有什么提高。对此，王同学很信赖全程班的托福老师：“每一个步骤都有练习的目的，老师课上讲的很清楚，精读是为了干嘛，听力跟读是为了干嘛，我就一步步按照老师说的做，这些方法真的很棒。“注重课下练习的质量，每一步都做到位，帮助他复习了课上所学，加深了对所学方法的理解，还可以发现自己的不足并且及时打补丁，这就是成长。”
* v. _: K  f+ [/ ~) B6 n1 Q1 B　　12月1日第一次托福考试，王同学取得了92分的好成绩。如此傲人的成绩，对于他申请顶级的公立学校国际部，会非常有优势。但他丝毫没有自满，谈起这次考试，他有很多反思，感觉自己有很多地方可以做得更好：阅读的分析要更彻底，平时练习时可能抓的还不够细；听力背景知识还不够，文艺复兴时期的文学还不太了解，听到会比较懵；说口语时一着急就会有一连串的and，感觉逻辑非常干，没什么花样，而且着急还会有小错，例如is am are会特别混乱；写作方面感觉表达方式还要积累，地道的表达用的比较少。这些反思，可以作为托福四科的学习建议，送给像他一样，第一次接触托福的学生们。
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( R% \  h; A( x; l　　从托福小白到首考高分的五步走
+ r6 O% V& Z! F: `' j* f7 q8 L　　目标明确，放松心态，找到兴趣
. C8 w5 ?3 _4 u, ~　　单词是基石，作业要跟着老师走
' S& o0 ]$ q4 u1 M& [　　学习过程不打折，每一步都有自己的用处
  X& x' @* ^% v( n5 L　　一丝不苟，专注做事，我还能做得更好
5 S1 b" B; o0 ?% `- f　　改错复盘，积极反思
　　接受采访的初三王同学令我十分敬佩。想想自己初三时傻里傻气的样子，感觉实在是后生可畏，滚滚长江后浪拍前浪，被狠狠地拍在沙滩上。他很有主见，对自己有很多的思考，都是自己的小主人。相信他的家长在这些方面一定有过很深入的培养。这些孩子年龄小，但真的不能小看，如果给予一定的自由，真的可以独当一面。希望他在留学路上越战越勇，早日考入梦校。