螺岭信息技术科组开展线上教学

xiaozhu01

" _: v7 e# A0 J" c
% s( r" h4 n) e( W! V! c2 v% \6 U　　3月19日，螺岭的线上教学工作已进行至第五周。目前各学科都在平稳、有序的进行着教学工作。同学们以居家的网上学习方式也依然如火如荼的进行着。
9 l8 s# g' Q" x- J8 Z
　　螺岭信息技术科组按照市、区教科院、学校的统一部署和安排，将“央视频”app推荐视频转录、编辑、生成适合学生学习的微课资源，方便学生随时随地观看、练习，充分考虑了线上学习的便利性。同时，在学校规定的微信教学群互动答疑时间外，还根据课程安排汇编了“小码精灵”编程学习典型问题集，鼓励同班的学生在老师不能及时回复的时候相互交流、共同学习，有效的促进了学生的学。通过每天的学习反馈调查发现，“小码精灵”内置的卡通角色、动画背景和主题式学习编排深受学生喜爱。类似于Scratch的图形化编程方式操作起来也非常方便，还可以非常直观的进行验证，能够在居家学习的时候很好的渗透计算机编程的基本编程技巧和思想，训练逻辑，发展计算思维。

: u% {( g, G3 c4 l3 }: f  e6 S　　螺岭信息技术科组，在积极响应市、区教科院和学校的统一部署外，科组教师还为学生精心准备了计算机基础、人工智能科普、RC编程和Goc编程课程内容。学生对课程学习兴趣浓厚，课上积极讨论学习内容，分享心得体会。课后主动完成作品创作，将所学运用于创作，实现了知识的迁移和应用。为检测学生学习效果，科组教师随机抽查个别班级发现，学生在计算机基础、理论知识、作业能力、操作能力和应用拓展方面都有很大程度的提高。

　　丰富的学习内容，严密的学习安排，多样的学习方式让孩子们科技梦想绽放。梦想背后，是五位信息技术教师的坚守和助力。2月中上旬以来，信息技术科组成员不断测试平台功能，答疑平台使用问题，为螺岭空中课堂顺利开展保驾护航；多次召开科组线上会议，研究确定在线学习推送内容、方式，确保信息技术在线教学顺利开展；认真总结课程情况，反思问题，搜集学生学习成果，精准保障、不断推进线上课堂教学质量。

" u0 {; t7 A: d# m  J. e" N7 q　　接下来，信息技术科组将继续紧跟市、区步伐，落实学校部署，培育孩子科技兴趣，助力孩子科技梦想。严冬已过，春令已到。相信在不久的将来，疫情便会过去，祖国大地鸟啭莺啼，花红柳绿，到处春意盎然。
0 I$ V& A' w  L8 n1 @& g! \3 j
' v1 ?( \: @( |# w4 H* ]
8 d0 }. Q2 z9 f; x

" m# a, G' w1 R4 B: V3 F
% ~* R/ a8 o% z. d) g