马上注册,知更多事,识更多人,玩转大深圳!
您需要 登录 才可以下载或查看,没有帐号?注册
x
作为本期粤语小组的最后一课,社工没有设置任何新的内容学习,转而让青少年一起来玩游戏,用游戏体验替代常规学习。 虽然是玩游戏,但玩的都是粤语游戏,社工在既有的游戏形式中融入了粤语的元素,方便青少年更容易地理解游戏的方法和规则,例如粤语版木头人、粤语版拍七令、粤语版造反运动……使参与游戏的青少年在玩的时候感觉既熟悉又新颖,在社工的带领下,青少年透过游戏愉快地“接触”着许多新颖的粤语词汇,依托着自身的理解,青少年能猜出大部分词汇的意思,尽管时有发生摆乌龙情况,但青少年却玩得不亦乐乎。在游戏环节“粤语版木头人”中,青少年需要先聆听社工的粤语成语,成语中带有动物的字眼,青少年需迅速理解并构思好相应动物的拟态动作,在社工喊出“3、2、1,木头人”口号后,必须摆出对应的动作,每当青少年理解慢了、理解错了又或者摆出的动作错误了,便只能悻悻地回到游戏的起点,粤语的加入成为了游戏的“亮点”,让游戏和学习两者兼得。 学习粤语文化是快乐的探索之旅,粤语亦是生活的调剂,乐学粤语活用粤语,才是掌握粤语的最终目标,正所谓“乜嘢都无快乐来得紧要嘛!” 通讯员:蔡江乾 2021年2月13日
7 m* d. r7 m3 y! \
+ y3 {5 n( t& {8 L' y% s
4 n6 l( m0 n$ Q2 x# q1 |$ ~) W
7 q, r0 b* h/ J% R( I% u0 h
4 z& w& D1 |; x( M+ V" O; V |